Sandra Castillo Vallejo
Sandra Castillo Vallejo
Docente Investigador, Universidad Nacional Experimental de Guayana
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Título
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Año
Propuesta pedagógica, basada en el constructivismo, para el uso óptimo de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática
S Castillo
RELIME 11 (2), 171 - 193, 2008
4082008
Competencias investigativas desarrolladas por docentes de Matemática
S Castillo
ACTA SCIENTIAE 10 (2), 2008
252008
Evaluación de competencias investigativas (CO)
SL Castillo
XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2011
232011
Pedagogical proposal based on constructivism for the optimal use of ICT in the teaching and learning of mathematics
S Castillo
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 11 (2), 171-194, 2008
122008
Teoría de la actividad: Una perspectiva en la enseñanza de la matemática apoyada en el uso de las tecnologías de información y comunicación.
SC Vallejo
Kaleidoscopio 4 (8), 109 - 115, 2007
122007
Las Tecnología de la Información y Comunicación en la formación del docente de matemática
S Castillo
Desde http://www. cidar. uneg. edu. ve/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TESIS_POSTGRADO …, 2011
52011
Actividad metacognitiva al hacer uso de software educativo
S Castillo
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa AC 17, 87-93, 2004
12004
Uso de gel aloe vera para la prevención de la mucositis oral en pacientes pediátricos que reciben quimioterapia: estudio piloto
PV Vega, FS Rojas, CP Mora, CP Torres, SV Bahamondes, SC Soto
Horizonte de Enfermería 14 (1), 33-41, 2003
12003
EL DESARROLLO PROFES IONAL DEL PROFESOR DE MATEMÁTI CAS DE EDUCACIÓN MEDIA : REFERENTES CONTEXTUA LES E INSTITUCIONALES PARA UN ESTUDIO DE CASO
ZPS Sandra Castillo V.
Alternativas Pedagógicas para la Educación Matemática del Siglo XXI, 45-63, 2017
2017
DISEÑO DE UN SOPORTE EDITORIAL QUE RECOPILE EL TRABAJO DE LA FUNDACION FFIDING SPECIES EN LA CONSERVACION DEL PARQUE NACIONAL YASUNI
S Castillo
2013
Herramienta interactiva para el adecuado trazado y ubicación de los puntos cefalométricos en la radiografía posteroanterior (PA)
D Arias, S Nope, C Osorio, L Prada, SL Castillo, G Sánchez, MAG Bernal
Revista Nacional de Odontología 8 (14), 24-31, 2012
2012
Lineamientos en el Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en la Formación del Docente de Matemática
S Castillo y Victor Riveros
Kaleidoscopio 9 (17), 5-16, 2012
2012
Democracia o mediocracia: estudio del tratamiento realizado por el diario Clarín acerca del conflicto entre sectores agropecuarios y el Gobierno Nacional de marzo a junio de 2008
S Castillo
Universidad del Salvador, 2010
2010
Desarrollo de un tutorial web de cálculo numérico con herramientas de gestión de curso para la universidad nacional experimental de Guayana
S Castillo, L Núñez, G Perozo
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa AC 21, 1077-1087, 2008
2008
Metodologías para explicar las representaciones de conceptos científicos
S Castillo, A Vilchez, RA Cecilia
Lectura y notas. Métodos de investigación 4, 73-98, 2008
2008
Las Representaciones Mentales y su relación con el cambio conceptual y el cambio del perfil conceptual
S Castillo
Lectura y notas. Métodos de investigación 4, 53-70, 2008
2008
Tecnologías de Información y Comunicación en el Postgrado de Enseñanza de la Matemática. Caso UNEG.
S Castillo
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa AC 18, 819-824, 2005
2005
ROL DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE DE MATEMATICA EN AMBIENTES MEDIADOS POR LAS TIC
S Castillo, H Parra
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–18