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| Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitarios venezolanos E Durán-Aponte, MA Elvira-Valdés, L Pujol Actualidades investigativas en Educación 14 (2), 399-423, 2014 | 33 | 2014 |
| Motivación y neurociencia: Algunas implicaciones educativas MA Elvira-Valdés Acción Pedagógica 20, 104-109, 2011 | 32 | 2011 |
| Variables cognitivas e ingreso universitario: predictores del rendimiento académico MA Elvira-Valdés, L Pujol Universitas Psychologica 13 (4), 1557-1567, 2014 | 29 | 2014 |
| Patrones atribucionales y persistencia académica en estudiantes universitarios: validez de la Escala Atribucional de Motivación de Logro General (EAML-G) E Durán-Aponte, MA Elvira-Valdés Revista Intercontinental de Psicología y Educación 17 (2), 201-222, 2015 | 28 | 2015 |
| Validez confirmatoria de la escala de estilos parentales e inconsistencia parental percibida en estudiantes universitarios venezolanos MA Elvira-Valdés, L Pujol Actualidades Pedagógicas 1 (63), 181-196, 2014 | 16 | 2014 |
| PROPUESTA PEDAGÓGI CA PARA LA UTI LI ZACI ÓN DE LA MUSI COTERAPI A EN LA ATENCI ÓN DE NI ÑOS QUE PRESENTAN DI FI CULTADES DE APRENDI ZAJE V Elvira Universidad Nacional Abierta, 2004 | 15 | 2004 |
| Estudiar en mayúsculas: La educación formal en instituciones penitenciarias venezolanas MA Elvira-Valdés, E Durán-Aponte Sophia 10 (1), 64-73, 2014 | 12 | 2014 |
| Autorregulación académica y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de reciente ingreso MAE Valdés, L Pujol Estilos de aprendizaje. Investigaciones y experiencias:[V Congreso Mundial …, 2012 | 10 | 2012 |
| Propiedades psicométricas y estructura factorial de la escala de aprendizaje autorregulado (EAA) en adolescentes MA Elvira-Valdes, L Pujol Psicogente 18 (33), 66-77, 2015 | 9 | 2015 |
| Autorregulación académica M Valdés, L Pujol Caracas: Universidad Simón Bolívar, 2012 | 9 | 2012 |
| Propiedades psicométricas y estructura factorial de la escala de aprendizaje autorregulado (EAA) en adolescentes. Psicogente, 18 (33), 66-77 M Elvira-Valdés, L Pujol | 7 | 2015 |
| Cognitive variables and university entrance: predictors of academic achievement MA Elvira-Valdés, L Pujol Universitas Psychologica 13 (4), 1557-1567, 2014 | 6 | 2014 |
| Presos 2.0: comunicación y TIC’s en contextos de encarcelamiento MA Elvira-Valdés Perspectivas de la Comunicación-ISSN 0718-4867 7 (1), 84-96, 2014 | 5 | 2014 |
| Apoyo y control parental: Relación con estrategias autorregulatorias y metacognitivas MA Elvira-Valdés Psicología. com 20 (1), 2016 | 4 | 2016 |
| Tic-Tac-Silencio: Una vivencia del tiempo MA Elvira-Valdés Ensayo y Error 20 (40-41), 11-20, 2011 | 3 | 2011 |
| Autorregulación y rendimiento académico en estudiantes universitarios de reciente ingreso: un estudio longitudinal MA Elvira-Valdés, L Pujol de Arroyo Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 2013 | 2 | 2013 |
| Autorregulación y rendimiento académico en estudiantes universitarios de reciente ingreso: un estudio longitudinal MAE Valdés, L Pujol Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias …, 2013 | 1 | 2013 |
| Autorregulación académica y estilos de aprendizaje en estudiante universitarios de reciente ingreso MA Elvira Valdés, L Pujol | 1 | 2011 |
| Patrones de autorregulación académica y percepción educativa en estudiantes universitarios en modalidad en línea MA Elvira-Valdés Dykinson, SL, 2023 | | 2023 |
Emilse Emperatriz Durán-AponteProfesora de la Universidad Simón BolívarDirección de correo verificada de usb.ve
